张彩珍

设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中提出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”本次我的内容是《雨滴变变变》，刚好近期昆明刚进入雨季，而下雨的时候孩子们最喜欢做的事就是穿着小雨鞋到外面踩水。因为小班的孩子年龄较小，主要以具体形象思维为主，他们还不能理解水的三种形态的变化。而在乐玩越乐平台上也刚好有《雨滴变变变》这首音乐，这首音乐不仅歌词很吸引幼儿，从歌曲里面还能让孩子们简单的了解水循环的过程。《指南》艺术领域“表现与创造”目标2中指出3-4岁的幼儿“能跟随熟悉的音乐做身体动作。”“能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。”因此，我将本次活动设计为小班的音乐韵律活动，旨在让幼儿用身体动作来表现音乐。

活动内容：韵律活动——雨滴变变变

活动目标：1.感受音乐的节奏和旋律，能用不同的动作表现歌曲的内容。2.乐意参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。

活动重难点：

重点：能用不同的动作表现歌曲的内容。

难点：能够合拍地、连贯地与同伴合作表演。

活动准备：

1.经验准备：幼儿有见过下雨场景的经验，并且已经熟悉歌曲《雨滴变变变》。

2.物质准备：课件（图片、音乐），创设“小雨滴洒下来”

“大雨落下来”“变成河流”“太阳出来”的情境。

活动过程：

1.欣赏音乐，初步感受音乐的节奏和旋律。

（1）教师播放音乐，幼儿仔細听。

教师：你在音乐里听到了什么？……