黄立顺

当前，体育教学中的指导思想是“核心素养教育”。所以，教师在培养学生技能和知识的同时，还需要将学生核心素养培养作为教学目标，不断创新体育教学实践，推动新课改的持续开展。

1 体育核心素养理念内涵

核心素养是教育教学改革研究和实践积累而形成的一种理念，是不断探索素质教育手段，为社会培养有用人才的宝贵经验。它不仅明确了“立德树人”教育的基本任务，而且体现了国家和社会对教育工作者的具体要求，其核心素养的内涵包括：价值观、人生观、心理素质、学科知识、实践能力、沟通能力、法律意识、社会责任感等多个方面。体育核心素养是体育教学过程中形成的能力、素养和品质的总和，具体体现在运用所学的知识和能力，进行系统、科学、有效的技能训练，从而形成科学、有效的价值观。高中体育课程素养包括运动能力、健康行为和体育道德三个方面，这些素质的形成，有利于学生在日常生活和学习中逐渐形成体育核心素养。体育核心素养是学生在体育知识、身体素质、身心素质和身体锻炼能力等方面的学习成果，获得这些学习成果最直接的途径是体育课堂教学。

2 体育核心素养理念培育下高中体育课堂教学开展策略

2.1 提高教师素养，促进体育核心素养教育有效开展

体育核心素养教育的开展要有针对性地运用多种教学手段，这离不开一线教师的认可和实施，才能充分调动学生的学习积极性，取得理想的教学效果。……