黄毅

课堂是教师教学的“主战场”，是学生学习的“主阵地”。充分厘清资料与考纲、教材的关系，才能使学生才能懂得学什么，学生才能明确怎样学，教师要在教学中要根据学生的特点对症下药，因材施教。注重篮球专项技术动作与理解辨析的关系，对于发展篮球专项技术能力是非常重要的。

1 注重教学方式运用激发学生学习动机

课堂教学不应由教师唱独角戏、满堂灌，教师在撰写教案时中应把握以学生为主体师生互动的原则，为学生留出对问题讨论的单元。通过教师的分析和引导，提高学生的篮球意识，让学生由学会逐步转变为会学。在训练中有讲有练、讲练结合。例如，在三步上篮练习时，学生运用所学的三步上篮动作要领成功进球所产生的成就感，激励学生乐于从事的篮球训练，通过自己的努力来取得成功。使学生从被动学习转变为主动学习，对新的篮球技能知识产生更大的期待，更加积极主动的参与篮球知识的学习探索。

2 注重课前准备科学设置教学内容

重视课前准备决不能打无准备之战。篮球课由于场地较大、人数多，课堂管理难度相对大，容易出现在间歇期放松对学生管控的现象。课前教师要预想课堂可能发生的情况，学生可能提出相关问题，结合教学经验和丰富的理论知识，为学生答疑解惑。复习课要根据学生掌握技能情况进行系统分析。复习训练中要注重导热点、讲重点、解疑点、攻难点的训练原则来指导学生训练，在训练中严格要求训练标准，在课堂教学时间内使学生有效的学习。……