林加纯

跳绳运动对运动场地、运动器械等的要求相对较低，因此倍受学生喜爱。作为特色化的学校体育运动项目，跳绳校本课程的构建对于优化学校体育项目教学质量具有重要意义。随着信息化技术的拓展应用，借助互联网技术，移动设备等可将“学校、家庭与社会”三个层次的教学紧密的结合在一起，为促进校园体育教学事业的发展提供更多动力。基于此，本文以文献对比法和案例分析法，以“家校社一体化”为研究背景，重点阐述跳绳校本课程的构建策略，旨在为提升校园跳绳体育运动教学质量提供参考。

1 引言

校园体育发展是推动青少年身体素质持续提高的关键，也是发展核心素养，形成良好体育运动习惯的重要基础。根据相关研究结果发现，青少年身体素质呈现出下降趋势，且身体协调性、核心稳定性等能力方面存在较大差异。同时很多体育项目由于运动器械的匮乏，导致学校体育教学资源不足，学生体育学习习惯尚未养成，因此，如何创新体育教学内容，优化体育教学项目成为当前学校体育课程教学关键。基于此，本文以跳绳体育项目为例，重点探究了“家校社一体化”的教学改革思路，期望能够为学校体育课程教学发展奠定坚实基础。

2 “家校社一体化”跳绳校本课程构建可行性分析

2.1 继承中华民族优秀传统的基本需求

近几年，教育部发布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，从中指出要以传统文化理念为核心，将跳绳体育运动融入到校园体育课程教材体系中，以增加传统文化的教学思想，坚持以学校教育教学为指导，实现学校体育教学内容相结合。……