林义宁

航海模型项目属于军事体育项目，国家体育总局将其列为科技体育项目，航海模型项目和传统的体育项目具有较大的差别，不仅要求青少年要完成航海模型的制作，同时还要参与竞赛运动，是由智力开拓部分和身体运动部分组成的，不仅能够帮助青少年掌握模型设计和制作相关的知识，同时还能够发挥出体育项目强身健体的作用。航海模型活动课程化实践是指将理论和实践相结合，引导青少年灵活运用相关的理论来制作航海模型，实现水上运动项目人才的训练和培养目标。

1 航海模型活动的特点

1.1 综合性

航海模型活动是一项综合性活动，青少年要学习舰船相关的理论知识，而舰船相关的理论知识涉及到物理、地理、海洋等多领域的知识，这些知识具有跨学科性。青少年不仅要熟悉掌握相关的理论知识，同时还要自己制作航海模型，在这个过程中，要求青少年具备使用工具的能力、观察能力、创新能力等，在能力要求方面具有综合性。在整个航海模型活动中，青少年不仅要掌握相关的知识，同时还能够有效提升自己的技能，能够很好地促进青少年个性和品质的优化。

1.2 实践性

航海模型活动具有实践性的特点，在整个活动过程中，从材料的选择、工具的使用直到最终模型的完整制作，要求青少年要亲身参与，青少年要通过自己的学习、动手操作和实践来获得学习成果。也正是由于航海模型活动的实践性特点，能够很好地培养青少年的个性，促使青少年独立分析相关的知识，并融会贯通运用相关的知识。……