王军

毋庸置疑，校园足球运动全面推广的目的就是要促进学生身心健康发展，体育课堂教学工作作为全面促进学生体质健康与心理健康全面发展的前沿阵地，显然要发挥出强有力的推动作用，特别是足球教学更要将这一作用发挥到最大化。文章就以课堂足球竞赛情境的创设，确保学生足球运动情感的培育;课上积极的师生互动与生生合作，推动学生发展足球技能与运动能力;双边化的课堂总计与评价，有效指导学生养成足球运动参与习惯三方面为中心，针对高中体育足球教学在校园足球发展中所发挥的作用做出明确论述。

随着我国校园足球的全面推广，高中校园足球运动也得到了前所未有的发展空间，足球运动作为高中体育课程的重要组成部分，势必会为高中校园足球的发展起到至关重要的推动作用。但是，如何将其作用最大程度体现出来，还需要广大高中体育教师不断进行深入思考。

1 课堂足球竞赛情境的创设，确保学生足球运动情感的培育

从学生参与各项体育活动的必然条件出發，兴趣无疑是至关重要的前提，在兴趣的趋势下必然会生成浓烈的体育情感。为此，在高中足球课堂教学中，“课前准备”部分以打造理想的教学情境为手段激发课堂学习兴趣，势必会促进学生足球运动情感的有效培育，这恰恰是校园足球发展的核心所在。

例如：在《脚背正面踢球技术》的教学中，笔者在宣布课堂教……