黄军建

在小学阶段篮球教学中，学生对体育运动还没有一个正确的认知，运动爱好的定义普遍比较模糊，而篮球训练则是十分消耗体力和精神的，所以很多学生对于篮球课堂的理解就是枯燥、乏累，游戏教学法可行之有效的解决这一问题。基于此，本文深度描写游戏教学法在篮球课堂中两种应用措施，为广大教育界同仁提供参考。

新课改实施以来，各个教育部门都提升了对于学生综合素质的重视程度，体育教学作为学生综合素质的重要组成部分，其重要性逐渐被大众所认知。不断有实践教学表明，游戏教学法应用在体育教育方面有得天独厚的优势，可以辅助教师完美达成教学目的，为小学生德智体美劳全面发展提供助力。

1 趣味性游戏法教学

学生对于篮球教学枯燥乏味印象，就是传统篮球教学中的短板。学生在进行训练时都是在教师的督促之下进行，对篮球训练没有积极性，部分学生甚至叫苦叫累影响其他学生心态。针对这一情况，在篮球教学中应用到游戏教学法是教师的不二之选，小学生的特点就是行為意识模糊，没有强烈的目的性，做事只凭借个人好恶决定，所以才会因为篮球训练枯燥而失去对篮球的兴趣。这时教师可采用趣味性游戏教学法对学生展开教学，利用游戏中的兴趣点激发学生训练热情，学生之所以对课堂游戏产生兴趣，是因为游戏在很大程度上解放了学生天性，将课堂的话题与学生的兴趣点靠拢，在无形中增加了学生的主体位置，所以教师在对学生进行篮球教学时，要将趣味性游戏投入到教学中，运用游戏中兴趣点弥补传统篮球教学中的短板，对传统教学模式要做到“取其精华去其糟粕”。……