刘显进

【摘要】本文立足于学生中心理念下乡村体育教学优化策略，从开展多种游戏，激发学生兴趣;引入生活素材，丰富教学器材;结合乡土特色，开展户外体育;转变陈旧观念，积极鼓励学生四个方面展开探究。

【关键词】学生中心;乡村体育;高效教学

在当今的教学中，随着新课改的推行，学生中心的教学理念逐渐深入人心，在这样的情况下，如何充分激发学生兴趣，结合学校的特色开展相应的教学活动异常重要。相比城市小学，农村小学普遍存在教学观念落后、体育器材缺失等问题，这极大地影响着农村小学体育的教学效率。而根据调查，近年来小学生的体能状况也呈现下降状态。转变教学方法，构建高效的农村小学体育教学模式势在必行。而这不仅需要教师结合新的教学理念，也需要教师充分发挥农村的特色。

一、开展多种游戏，激发学生兴趣

俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”影响学生主动性相当重要的因素就是兴趣。而在过去农村体育的教学中，受师资力量和教师重视程度的限制，教师所开展的体育活动相对单一，这一直是影响学生学习效率的重要因素。在体育越发受到重视的当下，激发学生学习兴趣变得更加重要。据调查，有相当大一部分学生第一个兴趣与游戏相关，游戏教学法在小学体育教学中发挥着巨大的作用。而与其他学科相比，由于在室外进行，体育教学与游戏有着更高的契合度。故在小学体育的教学中，教师需要积极开展多样化的游戏，有效激发学生兴趣。……