肖杨云

【摘要】为适应现代社会的发展需要，在工业机器人技术专业课程的培养中需要建立新教育目标和教育内容。根据专业人才的核心特点，采用和培育更加灵活的培训方式，注重学生的理论和实践能力。但是，要提高教育质量，就必须实现各方面的融合教育，本文将探讨工业机器人技术专业课程的教育，并行之有效的策略以供参考。

【关键词】智能制造;中职教学;机器人课程

从目前的工业机器人市场来看，依旧处于不断发展的过程当中。随着应用的增长，对研发工程师和维护工程师的需求也在增长。因此，只有对这些人才进行系统培训才能对于中职机器人的建设有所帮助。由于专业技术教育的目标是进入社会并实践，因此需要扩大本专业人才培养，将其培养成应用型技术人才，为发展奠定基础。此外，积极开展本专业的课程研究，提高我国工业技术人才的整体教学水平，也是一项非常重要的任务，也是培养工业机器人技术专业的关键。

工业机器人技术专业课程教学问题

目前，在工业机器人技术专业课程的教育中，大多采用课堂教学和课外教学的方式，但由于在课堂上以理论知识为主，会造成比较明显的枯燥感。最终导致学生没有积极参与到课程开展当中。在实践环节的开展中，由于还可以采用学校实习形式，但是在这一过程中，实践训练缺乏有效性，并不能帮助学生提高实际操作能力，学生也难以实现知识的迁移。……