黄钊

【摘要】本文立足英语教学的实际情况，从“搭建教学支架，夯实学生基础”“构建人性教学，提升学生兴趣”“塑造多彩课堂，营造良好环境”三个方面出发，对如何构建英语教学，深化新课改教学目标进行分析与探究。

【关键词】新课改;英语教学;教学支架;多彩课堂

前言：英语作为教育教学之中重要的学科之一，随着新课程改革进度不断深化，对于英语教学要求也日渐提高。在《新课标》之中明确指出要培养学生运用英语获取信息、正常交流以及解决问题的相关能力。因此在英语深读教学的过程之中，要充分发挥任课教师相关作用，能够从多维度教学出发，促进学生形成健全的情感、价值认知。体会英语这一语言学科的学习趣味，这便需要任课教师从英语终身发展的角度出发，深化高中英语总合成的侧重目标，以此促进学生形成良好素养。

一、搭建教学支架，夯实学生基础

所谓教学支架即教学之中任课教师要充当学生的脚手架，帮助学生形成良好的英语思维，并以此形成良好的英语基础。这就需要任课教师立足于课本进行课堂安排，充分考量不同学生的具体状况并进行课堂安排。以《The Olympic Games》一课教学为例，首先在新课程开始之初，教师会以提问的形式检验学生对于新词汇的掌握状况，如新单词：compete， competitor等等。在此过程中学生进行查漏补缺，从而帮助学生巩固最基本的英语学习内容。其次在新语法教学中，教师先以讲授的形式促使学生对……