刘森龙

【摘要】新高考背景下，为落实新课改理念，我们任课教师要在高中化学课堂上丰富地实施，以此可以进一步激发学生的探究欲望，促使他们积极地参与其中，激发他们的学习兴趣，满足高中生个性化的需要，促其发展，能激活学生的化学思维，有利于高中化学课堂的教育教学策略，促其化学核心素养的全面发展。

【关键词】高中化学;教学;学生

为培养学生可续探究的素养，我们教师会根据本班学生实际情况去制定相应的教学策略，促进学生多元化的发展，能激发他们的学习兴趣，有助于促进素质教育的发展，培养出学生科学的精神，使其在课堂教学中进行丰富地展示，促其发展，能使其慢慢地形成化学的核心素养体系，有利于提升高中化学育人质量，彰显教育工作的时代性发展性。

一、创设丰富的教学情境，激发学生的兴趣

在新课改的实施下，能使教师积极地改善自身的教育理念，重视化学创新的教学课堂。但由于应试教育的理念根深蒂固，大部分的教师还是以自己为主体，以促进高中生稳固的成绩，追求教学成绩，提升升学率，没有为学生自身的发展而着想，因此在新模式下，我们任课教师会根据本班学生的特点，为他们营造一个丰富的教学情境，以此进行展开，能激发学生的兴趣素养，促使他们化学参与度得到提升，使其学生具有终身学习发展的理念，有利于高中化学课堂的教育教学策略。

例如，在教学“金属……