惠建军

【摘要】近年来我国网络技术发展迅速，在互联网+的背景下，各个行业都开始创新发展方向。对于教育行业来说互联网+既是机遇，也是一种挑战，机遇是针对创新教学方法，提高学生的学习效率而言的，挑战主要针对教师，他们要在互联网+背景下重新进行角色定位，并且还要在未知结果的情况下创新教学模式，进而保障课堂教学效率。本文主要探讨了“互联网+”背景下初中英语教学策略，以供参考。

【关键词】互联网+; 初中英语; 教学策略;

英语作为世界通用语言，是学生必须掌握的学科之一，但由于长期受到本土语言的影响，大部分学生学习起来较为困难，加之随着课程难度的加深，许多学生对于英语学习都提不起兴趣，使得初中英语课堂教学效率难以提高。在互联网+背景下，教师要勇于创新教学方式，将教学互联网+联系到一起，进一步提高初中英语课堂教学的有效性。

一、互联网+背景下初中英语教学概述

（一）初中英语课堂教学现状

英语学科是学生教育的主要学科，受应试教育的影响，大部分教师和家长都将学生的學习成绩作为学生教育的主要目的，学生大部分的学习时间都是在背单词、记语法、做练习中度过，长此以往形成了机械式学习模式，制约了学生英语学科核心素养的养成。英语是一门语言学科，具有语言的实践性，现阶段的初中英语课堂教学中没有体现出英语实践性的重要，主要以教师的思想为主导，讲课的内容也是根据考试要求，考什么就讲什么，导致初中英语学习过于片面，忽略了学生的主体地位，使学生逐渐失去英语学习兴趣。……