陈婷

【摘要】传统的英语教学仍然基于被动式接受方法为主，强调太多的知识训练和记忆练习，以及缺乏在真实环境中练习语言的活动。特别是在阅读教学中，主题语境，文本的含义和结构以及文本中包含的文化内涵常常被忽略，从而将阅读和写作的两个输入和输出过程分开，从而导致碎片化的语言学习形成表面化。基于新课程标准的概念，本文探讨了以阅读和写作相结合的教学为中心的单元主题，指导学生在单元主题下将语言知识和文化知识整合到文本中，并在分析和解决问题中发展语言能力形成了英语学科核心素养。

【关键词】课程标准的新概念;专题单位;教学阅读和写作

一、基于核心素养的主题读写模式在高中英语教学中的重要性

根据新版《普通中学英语课程标准》的要求，未来的高中英语教学主要是培养学生的英语基础能力，激发学生学习英语的兴趣，引导学生积极参加主题学习活动，并学会使用语言，文化意识，语言技能和学习策略，以主题为基础，以文字为基础，从阅读中学习英语知识，提高英语语言技能，吸收不同文化的精髓，培养学生的学习能力多元化的思维能力，最终树立好的人格素养。因此，在新课程标准下的高中英语教学中，学科背景下的读写教学将会成为一种新的英语教学方法。读是获取任何类型语言的主要方式，在新一轮课程改革的背景下，英语读写的中心地位尤为突出，英语核心素养反映在学生的终身学习中，提高读写能力和扩大阅读范围是提高学生英语学科能力的目标。……