宋在为

【摘要】医学检验的专业目标是培养从事医学检验和实验室诊断的高科技应用型专业人才。这就要求我们在专业教学中要注重培养学生扎实的理论基础和优秀的实验操作技能;要不断探索教学方法，利用网络信息平台，应用现代教育技术，以高效率实现医学检验技术专业人才的培养目标。本文主要分析线上微课在医学检验技术专业教学中的应用探索。

【关键词】微课;医学检验技术;评价教学

引言

线上微课弥补了传统教学的不足，非常时期更是显现出优势，实现“停课不停学”。精美的微课更具吸引力，但微课的制作需要视频录制、剪辑，这些技术对专业课教师来说有一定难度;而专业剪辑人员对医学知识又有所欠缺，内容剪辑有时达不到预期效果，因此制作一节满意的微课需要耗费大量精力。微课与教学改革的结合更需要教师具备扎实的专业知识与综合能力。以学生为主体的翻转课堂更要求教师具备驾驭课堂的能力。随着时代的发展，多种手段应用于教学，在增强教学效果的同时，也给教师带来了无限挑战。作为教师，不能故步自封，更应顺应时代发展，更好地完成教学使命。

一、临床检验基础课程教学现状

医学检验技术专业课多为“理论+实验”教学模式，教学方式仍以教师为主。理论课上教师讲、学生听;实验课上，教师讲解示教后学生按部就班完成实验过程。临床检验基础需要讲授血液、尿液、粪便、生殖系统分泌物等多种临床标本的常规检查，涉及面广、知识点多。……