王杨杨 张旺

【关键词】亲子提问;幼儿;认知能力

从苏格拉底时代开始，提问和回答问题就被认为是正规教学方法的核心内容[1]。在早期成长经历中，幼儿主要与家长进行交流互动，因此亲子对话在促进幼儿的思维和学习中起着至关重要的作用。而提问在日常亲子对话中也普遍存在[2]，主要包括幼儿对未知事物的提问，以及家长对幼儿提出的问题，这些非正规教学的提问也被认为是幼儿学习和认知发展的潜在关键。

1.亲子对话中幼儿的提问

幼儿的早期学习经历很大程度上取决于他们与社会世界的互动。这些学习经历中有一些是孩子通过自身接触世界获得的第一手经验，而另一些则依赖于孩子从自身以外积极寻求信息的能力。事实上，幼儿独自对现实世界的探索往往无法全面感知某些抽象概念、不可见的参照物、科学现象或未来事件等。为了充分了解这些概念，幼儿必须依靠他人来提供信息，因此幼儿经常会问一些寻求信息的问题，以充分了解世界。并且，这些问题本身及对其解释回答的内容和质量在形成幼儿早期认知过程中都起着至关重要的作用。

2.亲子对话中家长的提问

除了幼儿的主动提问，家长也可以通过引导性提问促进幼儿认知发展。认知发展方面的研究表明，家长在幼儿整个童年时期都会提出各种问题[2]。家长提问不仅可引导幼儿组织语言以表达观点，促进语言表达能力;还可激发幼儿逻辑思维，增强对问题相关内容的学习[3]。……