彭雪莉

【摘要】在经济全球化的背景下，国与国之间的贸易与交流越来越频繁，因此在大学英语翻译教学中，我们也应考虑到跨文化因素，以跨文化理念为指导，提高大学英语翻译教学的有效性。目前，市场对译员的需求量逐渐增大，译员的翻译能力和适应能力已成为用人单位的重点考虑因素。为了向国际市场输送更多的英语翻译人才，促进我国与世界各国的交流，本文着重对大学英语翻译中的跨文化理念教学进行了研究。

1.大学英语翻译教学现状分析

就现阶段而言，我国大学的英语翻译教学现状还并不是十分令人满意，而原因主要分布于两个方面，一方面我国大学英语翻译教学体系不够完善，因此给英语翻译教学的进展带来了阻碍，另一方面我国英语翻译教学没有跟上国家的经济发展步伐，要落后于经济发展的步伐，因此大学所培养出的英语专业翻译人才并不能满足市场的需求，也不能为市场经济的发展提供助力。而在实际的英语翻译教学过程中，有一些显著的问题存在，例如英语教学中所培养出来的翻译人才不具备灵活性，过于模式化，不能够做到随机应变，缺乏解决问题的能力，而会产生这种问题也来源于英语专业教师对英语翻译人才培养的错误认知，且教学理念不够成熟，认为只要帮助学生掌握了一定的词汇量，让学生能够读懂文章，就完成了教学任务，达到了教学目标，但是在实际的英语翻译工作中，学生不但要能够读懂文章，还必须要能够理解文章，在理解的基础之上，才能够对段落和语句进行正确合理的翻译。……