邓玉玫 张朝光

【摘要】随着现代社会科技的飞速发展，传统的语文教学模式也应该与时俱进，提升其信息化教学的能力，打造更加高效的语文课堂。文章基于此点，对高职语文信息化教学能力提升的措施进行了探究。

【关键词】高职语文;信息化教学;能力提升

在信息化时代的背景下，高职的语文教学应该注重与信息技术的有机结合，要让整个语文课堂更加的生动形象，能够充分调动学生学习的积极性，强化自身的文学素养。所以高职语文教师应该充分借助广阔的互联网教学资源，拓展并延伸语文课堂，实现更好的教学。

一、课前充分准备，资源多元化

在课前的时候，高职语文教师一定要做好充分的准备，要借助互联网搜寻与教学内容相关的教学资源，并且要对这些教学资源进行充分地整合和优化。在此基础上，再有针对性地展开课堂教学设计，力求让教学过程也能够具备信息化色彩。这样一来，整个教学过程才能够充分调动学生的兴趣和积极性，促使他们展开更加有效的课堂学习活动。

例如，教师在教学李清照的《声声慢》时，就应该充分结合教学资源做好课前准备工作。对此，教师就应该针对作者李清照做相应的补充，让学生能够对李清照的生平有一个大致的了解，丰富学生的背景知识，增强他们的文化底蕴;其次，教师应该结合教学内容，做好相应的课前准备。比如《声声慢》中关于“愁”的相关意象了解是十分重要的……