张晓丽

【摘要】在小学语文学习过程中，写作是一项重要的学习部分，写作这一部分，很大程度上可以体现学生的叙事，表达能力，很大程度上可以代表学生的综合语文能力，但是不少学生提出不会写作，总感觉没有什么写作思路或是一肚子的话不知道从何下手。学生写作水平低的问题日益突出，教师也应更加关注学生写作难的问题，切实的提高学生的写作水平。

【关键词】小学生;写作水平;日记习惯;自主创作;深度解析

现在，很多学生反映的写作难的问题，普遍是没有良好的写作习惯的原因，学生不知道要表达什么内容，是缺乏日常生活素材积累;学生说没有很好的思路，写作内容不成体系，是缺乏案例分析，对平常学习的文章缺乏深入分析理解;不少同学也是缺乏自己的创作，照搬模板，缺乏创新，也是写作水平一直得不到提高的重要原因。因此，教师需要切实的引领和鼓励学生坚持写日记，从日常生活出发，发现和记录好的写作素材。同时，引导学生完成自主创作，鼓励学生多去尝试和探索。日常的学习过程中，也要带领学生深度解析，课本文章的学习要深度的分析，文章内容，写作手法，情感表达等方面需要格外的注意，同时课堂上也应穿插着优秀作文的讲解。

鼓励学生写日记

日记是学生对每天事情选择性的记录，部分学生并没有写日记的习惯，虽然平常生活中发生过不少的事情，但是没有记录，过些时间便也就忘记了，等到写作文时，也就觉着没有内容可以写。……