肖地香

【摘要】当前的小学英语教学受到了学校和家长的关注，所以对于英语教学，老师要创新教学方法，从而提高学生的学习效率。本文首先分析了多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用状况，然后通过运用多媒体技术来创建教学环境激发学生的学习兴趣。多媒体教学要以学生为中心，反映学习的主体性。多媒体教学交互式教学发展了学生的自主学习能力，本文从三个方面探讨了多媒体技术在英语小学中的应用策略。

【关键词】多媒体技术;小学英语教学;训练情况

多媒体技术在小学英语课程中的应用为教师和学生带来了很多好处。但是，应该注意的是，如果教师没有正确地使用多媒体技术，将会对小学英语教学產生负面影响。在此基础上，老师需要分析多媒体在小学英语教学中的应用现状，并提出适当的对策，以改善多媒体技术的应用，有效发挥多媒体在教学中的作用，促进小学英语教学质量的进一步提高。

一、多媒体技术在小学英语教学中的应用状况

（一）老师使用多媒体课程的内容来传播该科目，因此无法创造创造性的教学环境。教师没有根据教学目标来进行补充，删除或修改教材的内容。在教学中如果仅将教材的内容转移到课程软件中，那么多媒体课程中自主开发的内容会较少，这是许多教师在使用多媒体工具时经常出现的缺点。

（二）多媒体课程很简单，不能反映学生的主观性。多媒体课程结合了图形、文本、音频和视频，并具有强大的视听效果，可以激发学生的感官，动员学生学习、激发学生学习主动权，使学生独立自主，让学生从被动学习转变为主动学习，并积极参与课堂教学活动。……