卢晓琼

【摘要】伴随着新时代的到来，我们发现，其实随着我国信息技术的高速发展以及新课程改革的不断深入和推进，作为教师，尤其是在高中语文的课堂教学中，不仅仅要注重对学生语文学习成绩的提高，更重要是让学生通过对语文知识的学习，能够培养自己的听说读写能力。比如在高中语文阅读教学中的读写结合的教学策略，不仅有利于提高高中语文的课堂教学效率，还能够很好得积极推进我国推行的素质教育，进而更好地培养学生独立思考的学习品质。

【关键词】高中语文;课堂教学;读写结合;教学策略

伴随着新课程改革的不断深入和发展，我们可以发现，信息技术已经作为一种新型教学手段进入到了我们的教学课堂中来，尤其是随着近几年来我国信息技术的高速发展，多媒体教学技术已经在高中语文的课堂教学中受到了广泛应用。这样不仅有利于有效扩充高中语文课堂教学的内容，还有利于拓展学生的语文思维意识。而且信息技术还具有便捷性的教学特点，能够在有效节省课堂教学时间的同时，还有利于提高教学效率。但是对于学生语感的培养并不是一朝一夕事情，尤其是相对于学习能力较差的学生来说，如果只是靠教师在课堂上的领读和让学生自由朗读的方式进行教学的话，不但很有可能引起学生的反感心理，还很浪费课堂时间。为此教师就可以利用多媒体来为学生培养语文语感。……