金巧玲

【摘要】建模是应用数学知识和理论的基本方法之一。学生的建模能力可以反映数学教学的结果，并且被认为是评估专业素质和技术人才创新的标准，作为应用技术人才的主要组织结构。中等职业学校有必要在建模思想中纳入数学教学，以提高人才培养的质量。本文首先简要介绍了中等职业学校数学教学的概况，阐述了思想建模在中等职业学校数学教学中的作用和重要性，分析了在课堂教学中纳入建模思想的必要性。然后讨论了教学实践，中职数学教学方法的最新策略，以及提高中职学生对数学知识的应用的策略。

【关键词】中职;数学建模思想;实践分析

随着教育的进一步发展，职业培训越来越侧重于学生整体素质的提高，促进现代教学的发展以及教学的全面改进和增强。数学是中等职业学校重要的公共核心课程，但学生对数学的关注不大。教师必须充分注意学生教育的发展和现代教学工作的发展，激发学生的学习兴趣，完成教学任务。

一、发展中等职业学校数学建模教学的重要性

数学建模是一种应用数学模型来解决各种实际问题的方法，即通过识别变量和参数，抽象化和简化实际问题，并使用定律来识别和解决在变量和参数之间识别出的数学问题。对数学问题进行了解释和验证，以确定它是否可以在多周期过程中使用并加深实际问题。它是数学与实践问题之间的桥梁，是提高学生整体素质，是学生的创新能力的重要途径。……