摘要：教育改革的持续推进，促使其不断进步，随着生活水平的提高，人们对教育的需求越来越大，对幼儿教育的要求也在不断提高。幼儿教育对孩子的成长发展至关重要，幼儿园作为幼儿教育的载体，需要不断更新教学方式，以满足人们日益增长需求。近年来，户外游戏逐渐被融入到幼儿园教育中，成为幼教的重要方式，旨在培养幼儿的综合能力。本文将从幼儿园户外游戏出发，对混龄游戏模式进行分析，探究混龄游戏在幼儿园户外游戏中的作用。

关键词：混龄游戏;幼儿园教育;户外游戏

引言

游戏是幼儿快乐的源泉，幼儿通过游戏绽放天性，增长见识，培养综合能力，学习技能。幼儿年龄较小，对于事物的认知和感知能力都相对较弱，因此，在选择教育方式时，应根据其年龄和生理心理特征进行合理选择。户外混龄游戏作为一种幼儿教学模式在幼儿教育中得到广泛运用，主要是将幼儿园中不同年龄段的给孩子组织到一起进行户外活动，然后一起做游戏，从而提高孩子的社交能力和团队意识，在游戏中学习知识和技能，开拓眼界，开发智力，培养幼儿的综合能力，让幼儿在健康快乐中成长。

1幼儿园户外混龄游戏的设计意图

幼儿园的孩子看似处于同一年龄段，但是小中大班的孩子在心理意识和对外界事物感知能力上却不尽相同。为了让孩子健康发展，许多幼儿园采取户外混龄自主游戏行为模式，让幼儿发挥天性，完全自主开展游戏，在这种户外自主游戏中，幼儿可以自主结交伙伴形成游戏小组进行活动，幼师则对孩子进行看管，对游戏结交小组时以及活动过程中发生的小分歧进行看管和调节。……