摘要：班主任在班级管理工作中承担着十分重要的职责，除却本身的教书职责以外，还要关注学生的心理状态，纪律状态和生活状态等方方面面。班级管理工作的好坏，直接影响着班级学习氛围的好坏，所以说班主任必须去深入研究班级中的管理工作。初中生不同于小学生，此阶段的他们开始主张自我意识，又处于青春期，给班主任的管理工作带来一定的压力。所以班主任在实施班级管理工作时，一定要考虑到学生的身心发展，不能一味地采取打压式管理，权威式管理。班主任应该把学生放在平等的地位，与他们和谐友善相处，建立和谐的师生关系，才能赢得学生的信任，也才能使管理工作得心应手。本文主要是探究初中班主任管理策略，具体方法供大家参考。

关健词：初中;班主任管理;策略探究

初中生的管理工作相对于小学生来说，增加了一定的难度，因为此时阶段的学生身心有了一定的发展，接触的事物也越来越多，受周围影响也越来越大。在这个阶段的学生可能存在一些这样那样的问题，比如开始与家长顶嘴，学习压力过大，情绪容易不稳定等等。这些问题的出现，是学生受周遭环境的影响或者是自身认知不足造成的，也是成长过程中必然经历的一个阶段。所以说班主任在管理工作中，一定要注重学生的心理健康发展，给予学生正确的指引，让他们树立正确的价值观，沿着正确的轨迹前进发展。

一、班主任以身作则，给学生树立学习的榜样