于孟冉

摘要：在新时代，社会越来越注重具备工匠精神的人才。而中职院校主要为社会培养专业技术人才，在教育期间把工匠精神与物理教学实践进行融合，能使学生在未来就业中具备工匠精神的素养，培养成具有专业技能与工匠精神的综合人才。但中职院校培育学生的工匠精神过程中，还存在一定的问题，仍需进一步进行研究。为此，本文针对培育工匠精神中存在的问题进行探讨，提出促进中职院校物理教学培养学生工匠精神的路径，以期能为中职教育物理教学工作提供参考和借鉴。

关键字：新时期;工匠精神;物理教学实践;现状;策略

0研究背景

现阶段，随着教育体制的改革，我国中职教育水平获得很大进步，能让学生掌握基本的专业知识和实践技能。现阶段，社会不仅需要中职院校能培养的人才具备专业技能，也需具备工匠精神的培养，来弥补传统物理实践教学中的不足之处，可有效提高学生的职业操守，为社会培养高层次综合人才，以满足新时代发展的要求。但与此同时，中职院校培育学生的工匠精神过程中，存在的问题仍需进一步探讨，更好地培养学生的专业精神与职业操守，以适应未来社会对人才职业的要求。

1在物理教学实践中培养学生“工匠精神”的必要性

现阶段，社会越来越注重具备工匠精神的人才，在中职院校物理教学实践中培养学生的工匠精神，将提升学生的创新创造能力，来弥补传统物理实践教学中的不足之处，可有效提高学生的职业操守，以满足新时代发展的要求。……