【摘要】在发展速度较快的现代社会，人们更加重视小学语文教学质量，特别是低年级学生的阅读和写作教育成为了教育工作者的突出关注点。对于低年级段的学生来说，正确的阅读教学方式能够吸引学生们学习兴趣，为学生之后的语文学习打下一个见识的基础。为了提高语文阅读写作教学的高效率进行，教师必须把学生放在学习的中心，采用多元化的教学方式进行读写结合，提高学生们的语文水平。本文将对于低年级语文教学中的读写结合策略进行分析。

【关键词】低年级教学 语文教学 读写结合 教学策略

【正文】对于低年级段的小学生来说，阅读和写作是必不可少的教学环节。教师在对学生们读写教学的过程当中，要从学生的学习兴趣出发，注重词汇量的扩大，寻求阅读和写作可以相结合的地方，最终提高学生的阅读和写作能力。然而，一些教师在教学过程当中存在读写分开的现象，导致有些小学生在进行写作的内容不能很好的贴合题目，句子松散，思路不清晰。所以教师要更新教学观念，正确的引导学生进行读写练习，提高阅读写作水平。

一、激发学生阅读写作兴趣

小学生对新事物充满好奇心，从学生的兴趣入手更有利于提高学生进行学习的积极性。在日常的课本阅读教学当中，教师要对学生进行及时的鼓励教学，引导学生主动探索阅读的奥秘。教师要把学生放到学习的中心，发挥学生的主体作用，努力提高学生学习的自信心，有效实现读写结合，提高阅读性和能力。……