【摘要】教学过程中利用小古文开展教学能够训练学生们的语言能力，也是继承和发展中华传统文化的有效途径和方式。最近的素质教育改革过程中，小学语文教材注重对于传统文化的渗透和引入，要求小学时期的语文教学也开始引入小古文教学。对小学生来说，文言文学习有一些难度。为此，语文教学过程中应该依照学生的年龄特点，落实和开展形式多样的、内容丰富的小古文教学和文言文初期教学，从而让小古文教学成为儿童语言生成的根系。本文就将从如何落实和开展小古文教学课程为主要内容进行探究和分析。

【关键字】小古文;儿童语言;生成根系

【正文】随着教育革新工作的不断发展和完善，我们国家对于小学语文教学也一直都在进行着完善和修改。在素质教育的发展过程中越来越注重小古文教学。小古文是是处在文言文和白话文之间的一种文学教学体裁当中，它的文字较小、篇幅较短、语言比较简单、也很容易被理解和记忆、朗读也很顺口。小古文虽然比较短小，但是却是文言文和白话文的联系载体，也是培育儿童语言生成的根系。老师需要积极的落实和开展小古文教学，通过小古文教学来训练和塑造的儿童的语言能力和素养。

一、小古文的选择要依照学生的实际情况

小古文的教材内容应该依照学生年龄特征，从学生语言发展的特点和规律出发。对于低年级阶段的学生老师从描写事物的内容中去挑选，比如用花作为题材，选择一些孩子比较感兴趣的、和实际生活里面比较密切的，容易理解进行教学。……