【摘要】六年级上册法治专册的学习需要让法律走进儿童的生活，引导学生学会主动探索与发现生活中的法，借助学生熟悉的生活案例，指导其法治行为，促进学生尊法、守法行为习惯的养成。“以案学法”是小学生学习法律的有效途径之一，精选典型案例显得尤为重要，在法治专册的教学中，教师要基于与学生生活的关联性，选取典型案例，这样法治教育才有可能入脑入心。

【关键词】以案学法;法治教育;生活中的法律

全国从2019年秋学期开始正式使用统编版《道德与法治》教材，其中，六年级上册法治专册的首次亮相，就备受关注，法治专册对广大一线教师而言，是一个新的挑战，绝大多数道德与法治教师并未接受过系统的法律知识教育，再加上法律概念抽象严谨，法律条文晦涩难懂，使得一线老师明显感受到教学的难度与压力。但是法治专册并非简单的法律知识教学，而是重在向小学生传递法治理念，形成对社会主义法治道路的价值认同和制度认同，从而成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和堅定捍卫者。为了避免小学生在学习法律过程中出现枯燥无味、单纯说教等现象，我们往往会选择一些案例，以增强学习的趣味性和与生活的关联性。实践证明，“以案学法”架起了学生理解法律知识，树立法治意识的桥梁，成为小学生学习法律的有效方法之一。

一、照本宣科：选择教材共性案例

法治教育专册中所呈现的案例都是编者精心设计的，既围绕教学目标，又尽可能贴近儿童日常生活。……