摘要：作为一种重要的语义学理论，上下义关系在指导初中生写作过程中起着重要的作用，鉴于目前初中学生英语写作存在的问题，文章引入了上下义关系理论，它不仅有很强的篇章结构功能，而且有助于学生丰富文章措辞，提高文章的衔接性，从而从很大程度上解决初中生英语写作能力，提高学生学习成绩。

关键词： 上义词、下义词、BS法、初中写作

一、引言

众所周知，写作是英语四项基本技能之一，在语言学习中有着举足轻重的地位。人们通过“听”和“读”来接受语言，这是一个信息输入的过程，也是一种善于接纳的语言能力，而“说”和“写”是一个信息主动输出的过程，是一种语言综合运用能力的表现。Swain认为“Writing belongs to language output and productive”（1995）。阅读和写作相结合实际上是模仿阅读的过程，学生在阅读的过程中必须尝试体会、推敲作者的写作意图和中心思想，近一步模仿作者的遣词造句和文本布局，进而形成自己文章的写作框架。而在整个的学习和实践写作过程中上下义关系理论对于语言的学习者有着很重要的指导作用。

二、中学英语写作教学的现状概述

在初中教学的过程中，教师往往并没有正真重视写作的教学，认为只要学生掌握一定的词汇和语法知识，寫作不是一件难事或者教师觉得写作不是一朝一夕可以习得的，所以在教学过程中，写作往往是作为阅读课、听说课乃至语法课后的综合输出作业对待，其方式也可归纳三部曲，即为增加词汇量、增加好句的积累以及增加好文的背诵记忆和模仿为主要手段。……