[摘要]：幼儿戏剧游戏是幼儿运用肢体与表情、声音与语言，进行感知、想象和表达的过程。而对于小班幼儿来说戏剧游戏是以自发性游戏为主的最自然、最初始的戏剧活动。因此，音乐艺术幼儿带来的愉悦、娱乐价值与其不谋而合，为了发挥二者最大的功效我们将两者合二为一，以“音乐小品”的形式进行戏剧游戏，让幼儿在音乐小品中享受戏剧创造、表演的过程，并大胆地表现自我，提高戏剧课程的娱乐性，从而提升小班幼儿对戏剧游戏的认知价值与参与价值。

[关键词]：音乐小品;小班幼儿;戏剧游戏;实施价值

幼儿园戏剧游戏是在设定或者随机的情节、场景下生成的幼儿表演，它最大限度激发了幼儿的创造欲、表演欲、求知欲以及参与率，是一项事半功倍的教育过程。

一、小班幼儿在戏剧游戏中的发展特点分析

在幼儿园戏剧游戏中，戏剧的表达并非是单纯的“表演性”，而是要具有“游戏价值--娱乐精神”，让幼儿在娱乐的游戏中进行创造表演。同时戏剧给予的“娱乐性”也因幼儿年龄所产生的效应是有所差别。

同时，小班幼儿生活经验缺少，往往在游戏情节中表现得较为随意性，无法将游戏情节进行贯穿，多以片断性表达为主。不论在认知、技能（能力）还是在情感态度上，小班幼儿都以初步尝试、初步探究为主，可谓是先打开戏剧游戏的大门。因此，在戏剧教育策略上所选取的方式首应遵循小班幼儿的发展特点，用其感兴趣的方式让幼儿自发性开展游戏。……