程广东 夏秋博 李凤莲 李成明 周清波 张婷婷 刘田

摘 要：在高等教育中，实验教学是培养计划中重要的组成部分。生物是建立在实验基础上的一门学科，生物类专业主要包括生物科学、生物技术等专业，它们是实践性很强的专业。生物类专业实验教学使理论知识能够与实际有机结合，实验研究不仅可以培养学生实事求是的科学作风，而且可以增强分析解决问题的能力。文章主要探讨了从实验教学方法、实验的教学模式、考核评定等方面进行深入改革，从而提高生物类专业实验教学的方法，为提高生物类专业学生的实验技能和科研素养提供指导，为教师今后从事生物学的教学和研究提供一定的参考。

关键词：生物类专业 实验教学 实验考核

中图分类号：F240

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）04-215-02

实验教学作为高等学校教学的重要手段，是提高高校学生实践能力和创新精神的重要途径之一，在培养学生理论与实际有机结合、提高素质教育和创新创业方面起着重要的作用。但长久以来，高校生物类本科专业实验课程存在设置彼此独立，因人设课问题，许多老旧的实验教学模式没有及时更新，实验内容的专业性不强;彼此间缺乏有效联系与衔接，且内容存在很多交叉重复，然而新知识、新成果的实验确没有及时更新，学生的创新锻炼较少;多以演示性、验证型实验为主，然而综合性、设计性和研究创新性实验较少;学生缺乏实践和创新能力的锻炼。……