戴雅丽

摘要：互动表演法在符合小学学生独特的认知与心理活动特点的基础上，还遵从以生为本的教学理念，能够为学生营造良好的课堂氛围，并使其通过角色扮演、戏剧扮演、故事表演等方式参与到语言的学习与应用表达过程中，收获轻松、愉悦的英语学习体验。

关键词：互动表演法;小学英语教学;应用

引言

随着当前新课改的不断深入，在新课标当中已经明确提出：在当前的基础教育阶段，英语教学的主要目标就是激发学生的英语学习兴趣，从而能够让学生逐渐建立起学习的自信心，并且可以形成一个良好的学习习惯。但是，当前国家大部分地区的小学英语教师仍然在教学过程当中使用传统的教学理念和教学方式，更加注重学生学习成绩的提升，导致学生逐渐丧失了对英语的学习信心。

一、通过内容的表演，融合情境教学

在教学过程中加入情境表演，激发学生的学习热情。例如，在How much…这个句型的教学中，教师将学生分为几组，赋予学生不同的身份，让学生模拟在超市购物的情境。因为学生在之前的生活中已经有过购物的经历，所以可以让学生在购物过程中运用课文中所要教学的单词进行购物。教师引导学生以不同的身份进行购物过程的模拟表演，并在表演过程中运用本节课要教学的单词与句型。比如，当一名学生想要购买一件物品时，就要向售卖员询问：How much is this？而此时扮演售卖员的学生就会回答：The price of this article is nine pounds and fifteen pence.这段对话的意思就是购物者询问这件物品的价格是多少，售卖员回答这件物品的价格是九磅十五便士。……