吴燕松

摘要：生物是初中阶段重要学科之一，生物教学可以让学生更好认知生命、认知自然，提升其探究与实践操作能力。为了帮助学生更好学习生物，教师要创建高效课堂，促使学生更积极参与生物知识的学习活动中。借此在深入分析当下教学实情下，采取有效方法构建高效课堂，提升学生们学习积极性。

关键词：提高;初中生物课堂;教学效率;探究

引言

随着新课改的不断深化，初中生物教育教学方法和教学理念等方面都有所转变和提升，并且部分教师会根据时代的发展动态和实际特点对教学方法与手段进行创新，有助于提高初中生物教學质量。在经济社会迅速发展的形势下，科学技术的发展速度越来越快，对人才的要求也在产生变化，因此需要加强学生适应能力和综合素质的培养，根据经济社会的实际情况对教学活动进行合理的创新和改革，尤其是需要帮助学生养成良好的学习习惯，使学生能够找到符合自己情况的学习方法，进而有助于提高学生的学习水平，有效增强初中生物教学质量。

一、科学划分学习小组构建高效生物课堂

合作学习是以学生为主体的主要教学方式，通过此可培养学生的自主学习能力，在生生交互中发挥学习优势，实现教学成绩的进步，更好发展学生团队合作能力。基于此初中生物课堂的建设，教师可先科学划分小组，考虑教学内容与学生们的学习水平，将学生以高中低水平交叉分配，以此保证合作中形成互补，使每一名学生都能积极参与到课堂活动中。……