【摘要】在社会、经济、教育飞速发展的情况下，高校教育步入了全新时期，而对贫困生的心理健康教育和团体心理辅导也提出了更多的要求。在此情况之下，高校教师必须要对以往的教学情况进行了解，掌握诱发贫困生心理疾病的因素，对各环节的教育辅导工作进行规划和创新。另外，还必须要掌握心理健康教育和团体心理辅导之间的衔接点，结合贫困生的特殊性，积极的进行新方法、新模式、新理念、新手段的引入。在确保能有效解决贫困生的心理健康问题的同时，使高校教育教学能取得更为理想的成效。

【关键词】团体心理辅导;高校贫困生;心理健康;有效性研究

高等教育的大众化发展为更多学生提供的接受高校教育的机会，但在家庭收入差异明显和地区经济发展不协调的情况下，也会衍生出大量的贫困生群体。我国政府相关部门对贫困生问题十分的重视，根据需求推出了一系列的扶持政策和措施，而社会机构也会为贫困生提供相应的资金资助和扶持，为学生的生活、学习提供了更好的保障。但高校贫困生也面临着更多的心理压力和负担。在此情况之下，为了促进贫困生的专业化、综合化、全面化的发展，相关人员就必须要将心理健康教育作为重要的战略教学目标，掌握团体心理辅导的优势，将二者进行有机组合，利用学生喜闻乐见的方式对其进行教育与辅导。以为高校贫困生的身心健康发展提供良好的保障。……