【摘要】学生时代是受教育者们学习状态比较良好的阶段，随着年纪的增长与知识的不断累积，受教育者们的审美心理也会发生一定的变化。美术鉴赏是展开美术教育的重要内容，学生的审美情况受到生理发展产生变化的影响，会逐步的形成独特的个性，在审美当中，虽然可以表达出自己的感受、说出自身的观点，但是还受到感性认识的限制，不够理解美术作品和美术现象这一个活动。采取美术鉴赏的教学方法，可以让受教育者们利用自身的视觉感、生活经验以及文化素养来对美术作品实行一系列的感受、探析、分享等，能够使得教育者从中得到更多的审美感受，对其审美心理的也能够有感性认知提升到感性认真的作用。

【关键词】美术鉴赏;学生阶段;审美心理

引言：美术这一门学科在教育教学的学科中具有着较强的视觉性，是一门综合艺术性的科目，有着较深的人文价值和历史作业，与此同时，美术科目所包括的内容种类多种多样，其中所承载的社会价值和美学的意义也是不太一样的。在新时期的背景之下，对学生展开美术鉴赏的教育教学不单可以帮助受教育者培养创新能力与创新能力，也能够有效的促进受教育者审美心理体系的形成，有助于进行更好的实践创作。

一、结合教育工具，增强受教育者对艺术的体会

社会经济在不断的发展，新课改也在火热的实行当中，学校和老师都应当要提高对美术鉴赏教育教学的关注。……