刘媛媛

【摘要】在小学语文教学体系中，阅读应作为教师教学工作的重心，同时有效的阅读教学不仅可以培养学生的思维能力，而且可以帮助学生掌握语文基础知识。但是，由于对小学语文阅读教学的现状进行了分析，有的教师没有将阅读教学作为工作重点，也没有激发学生对文本阅读的兴趣，因此学生的阅读能力没有得到有效的提升。在小学语文教学过程中，教师需要改变教学观念，以提高语文教学的效率。本文分析和研究了如何在小学语文教学中激发学生对文本阅读的兴趣，并为阅读教学提出了有效而合理的建议。

【关键词】小学语文教学，文本阅读，阅读兴趣

引言

在进行小学语文教学时，教师应结合学生的特点，有意识地从各个方面培养学生的文本阅读能力，这项工作应作为工作重点。但是，由于现阶段小学语文教学的实际情况，文本阅读在语文课堂教学中的教学有效性比较差，难以达到预期的教学目标。基于这种现象，小学语文教师必须打破以往的传统教学模式，以确保学生在语文教学中的学习效率，从而完成语文教学任务。在进行语文教学时，要着重提高小学生课文阅读水平，充分调动对小学生文本阅读的兴趣，以大大提高小学语文教学的有效性。

一、激发学生文本阅读兴趣的作用

在小学语文教学过程中，提高阅读教学质量的前提是要充分激发学生对阅读文本的兴趣。语文教师在语文教学中起着引导作用，在帮助学生提升语文阅读能力方面发挥着作用，促进学生的综合素养的形成。……