张颖

【摘要】教师要将教学目标转移到学生能力的全面发展上来，这是素质教育对教师的必然要求。在英语听说教学过程中，任务型教学显现出了极大的优势。本文将任务型教学与八年级英语课程进行结合，从开展听说课程的各个方面展开论述并探究具体应用策略，从而为初中英语教师开展听说课教学提供更多的思路与方法。

【关键词】任务型教学;八年级英语;听说课;教学方法

在过去以应试为导向的教学体系内，绝大部分教师都将教学重心放在如何提升学生的考试成绩上。对于初中生听力和口语的训练也只是去提高他们的做题準确度而非提升他们的理解能力。在这样的教学方法下，许多中学生在听力考试中可以获得不错的成绩，但是在实际的交流中听力理解能力却十分差，难以就问题组织语言进行回答。教师要将教学目标转移到学生能力的全面发展上来，这是素质教育对教师的必然要求。基于这一背景，越来越多的教师力图改变我国初中生英语听说能力的现状，在教学中特别设计了听说课程的相关内容，以实现英语作为一门语言其工具性的根本属性。本文将任务型教学与八年级英语课程进行结合，从开展听说课程的各个方面展开论述并探究具体应用策略，从而为初中英语教师开展听说课教学提供更多的思路与方法。

一、任务型教学在听说课中的重要意义

听与说是语言学习的基础环节，听是说的基础，学生只有在足够输入的基础之上，才能够对语言进行流利的输出。……