赵建萍

【摘要】人教版的高中物理新教材的实践应用层面可以更好的提高教学质量，从而很好地帮助高中生建立起来更加全面扎实的物理知识体系，使学生拥有相关物理探索的能力。故而接下来本篇文章围绕人教版高中物理新旧教材上的实验进行对比分析，希望对广大读者有一定的积极意义。

【关键词】高中物理;教材实验;科学的物理观念;科学的物理探究;科学的物理态度

长久以来，高中阶段的学生在学习物理这门学科的时候，常常都会觉得这门科目有一定的难度。学生有这样的思想往往会导致他们学习物理这门科目的时候学习成果非常不理想。学生会有这样的思想往往是因为高中阶段的物理教材内容设置的对于学生来说不太合理，非常容易导致高中阶段的学生在学习物理这门科目的时候进行死记硬背，并不具备相应的物理观念，很难形成相应的物理实验能力，这些都将会限制了学生进一步的学习物理这门科目，很难使学生提高他们的物理学习成果。

一、科学的物理观念

物理这门科目对于高中阶段的学生来说，在学习物理知识的时候需要学生树立正确的、科学的物理观念。高中阶段的学生在接触物理这门科目相关的知识时候，需要学生在脑海中形成正确的物质观、运动观、相互作用观和能量观，这样才能使学生通过正确的眼光来看待并学习高中物理知识。在人教版新教材的每一个物理实验探究环节中，前面可以看到增加了一个问题模块。……