李帅

【摘要】数学是一门十分看重基础的学科，其思维性、逻辑性以及抽象性都很强，因此数学的学习对于绝大部分学生而言是比较吃力的一门学科。小学阶段的数学学习主要内容还是集中于基础性知识的学习，小学四年级正处于小学阶段的一个中等年级，其具有承上启下的重要作用，因此小学四年的数学学习对于小学生来说是极为重要的一环。老师在培育学生的时候，要注重培养学生的核心数学素养以及只是学习的主动能力。本文以小学四年级数学家庭作业分层布置为参照，对现阶段小学数学作业分层布置的合理性进行浅要的探讨和分析，以推行作业分层布置的作业模式为出发点，提出合理的设计方案。

【关键词】四年级数学;家庭作业;作业分层;研究方案;

引言：数学分层家庭作业是指根据不同层次的学生的实际学习情况来相应的布置作业。分层布置作业与同意布置作业在形式上存在着很大的区别，分层作业布置更能满足以学生为本的教学宗旨，更加符合学生的实际学情，教师也可以通过这种方式更全面地了解到学生的学习情况，作业的分层有利于教师更合理有效地开展教学活动。

1家庭作业分层设计的合理性

绝大部分小学作业的布置都是按照老师教课的课程进度以及学习的课堂主题来布置的，而这种布置作业的模式并不符合学生的实际学习情况。因为课堂学习的内容并不是所有的学生都可以在课堂就完全掌握的，每个学生的头脑运转能力以及知识的吸收能力是不同。……