鲁亚运

【摘要】“微課”作为一种新型的教学模式，因其具有短小精悍、内容简单，内涵丰富等特点，被广泛应用到教育领域中，并得到了广大师生好评。将“微课”教学方式应用到高中物理教学中，能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习参与度，促进学生物理核心素养的培养和发展。本文对微课在高中物理中的应用策略进行了深入的研究及分析，并提出相应有效教学策略。

【关键词】微课;高中物理;教学策略

随着新课程改革的而不断深入，教育事业中的各项学科都在加快改革的脚步。微课是当下流行的一种新型教学方式，其是利用信息化技术依据特定的教学主题将教学内容进行拓展再丰富一种有效教学方式，主要以视频片段的形式体现，且具有教学内容少、教学时间短、使用方便、资源容量小等特点。新课程标准中对高中物理教学提出了新的要求，要求物理教师不仅要传授学生基础知识技能，帮助学生构建物理知识体系，同时还要积极培养学生的自主学习探索意识，提高学生的思维能力，进而使学生形成良好的物理核心素养。所以，如何提高物理教学效率成为了物理教师应不断研究和思考的问题。

一、激发学生的学习热情

高中物理相比较于初中物理，其难度更大，更具有抽象性，对学生逻辑思维能力的要求更强。基于此原因，许多学生在进入高中后对物理产生了恐惧和抵触的心理，失去了学习的积极性。在这种情况下，教师就可以利用微课来教学。……