杨丽君

摘要：目的 通过对中学医务门诊护理工作中采用人性化护理服务，分析具体的应用效果。方法 试验对象选自于我校医务门诊在2020年1月至2021年1月期间所治疗学生患者，共计选取80例。将所有患者随机划分为两组，观察组和对照组各40例。其中对照组患者将采用常规护理方式，而观察组则在该基础上进行人性化护理服务，将两组患者的护理满意度以及SAS评分和SDS评分进行对比。结果 由数据对比，观察组学生患者的护理满意度38（95.0%）要显著的高于对照组33（82.5%），组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的SAS评分和SDS评分要显著的优于对照组，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论 通过对中学医务门诊护理工作中采用人性化护理服务具有显著效果，不仅能够有效的提高护理的满意度，同时还能够消除学生患者的负面情绪，为学生的正常生活学习营造良好的环境，可进行广泛推广。

关键词：人性化护理服务;中学;医务门诊;护理工作

学校的医务门诊是学校全体师生进行就医的专门机构，其中包含临床医疗、卫生保健、疾病预防以及健康教育等方面。中学医疗卫生工作同时也是教学工作当中的重要组成部分，具有一个健康的体魄以及健全的人格是保障学生顺利学习的重要基础，对于学生的身心及那块以及学习发展具有重要的意义，对学校的医务门诊诊疗行为，不断的提高护理服务的水平，能够有效的促进学校医疗卫生事业的持续性发展[1]。……