冯子皓

摘要：相对于普通学生而言，中职院校学生的学习基础相对薄弱，教师在进行具体教学活动时，需要对学生整体情况进行综合分析， 确保课程教学可以和学生实际情况有效结合，强化整体教学效果，使其高度适应现代教育发展需求。本文首先分析现阶段中职院校学生参与药学专业学习的具体情况，然后综合探究教育教学实施策略。

关键词：中职药学专业;学生学习现状;对策研究

引言：

中职院校在进行教学专业教学时，教师需要对其教学活动进 行合理优化，科学转变传统教学模式，保障学生能够更为高效地参   与课堂学习，提升学生整体素质，使其在课堂学习中能够得到更大   的收获，为了进一步明确中职院校如何更为高效的开展药学专业教  学，特此进行本次教学研究。

一、中职药学专业学习状况

首先，学生在学习中缺乏主动性，中职院校在进行教育工作 时，部分学生的学习状态还停留于初中阶段，具有较高的被动性。   其次，学生在课堂中的专注力相对缺乏，部分中职学生在参与课堂   学习时，基础知识相对薄弱，因此，在理解相关知识点时，需要付  出更多的精力和时间，进而会出现一定的畏难情绪，长期累积会产   生恶性循环，导致学生无法集中注意力，进而使其产生厌学情绪，   长此以往，会使学生在学习中具有较高的被动性，甚至将学习完全   放弃。最后，相对于普通高中学生而言，中职学生的学习能力普遍  较差，在学习中存在一定的思维偷懒，无法主动思考相关问题，部  分学生在考试之前对其相关知识死记硬背，学习态度相对消极，没  有掌握正确的学习方法[1]。……