梁小柳

摘要：在当今的社会教育中，数学是一门不能缺少的科目。它有着重要的文化教育作用，它不仅是传播古人思想的一个载体，还能够在无形中影响学生的思想，培养学生的逻辑能力。对此，本文通过对如何提高小学中段学生数学解决问题审题能力进行阐述，并提出具体，有效的策略，希望能够让数学更好的提升学生数学素养，从而成为高素养人才。

关键词：小学中段学生;数学;解决问题审题能力

引言

在当今这个社会，解决问题审题能力是日常生活中不能缺少的。而在学生年龄较小的阶段，学生的解决问题审题能力还有待长进。因此，如何在课堂中提高学生的解决问题审题能力是需要教师去进行思考的，它必须充分渗透到教学活动中，让解决问题审题能力得到重视，这对于学生在日后遇到问题时能够独立自主的解决有着重要的意义。

一、提高解决问题审题能力的意义

1、有益于提升学生的数学素养

数学这门学科博大精深，是经过历史的检验流传了下来。数学有着这世上无与伦比的美，而数学中的解决问题审题能力就是体现它的美的一个方式。通过学习如何提高自身的数学解决问题审题能力，从而使学生提升自己的逻辑能力。数学是一门非常抽象化的科目，教师必须将数学变得生动起来，只有这样数学才会更加有吸引力，学生对学数学也将会提起一定的兴趣。因此，教师在上课时可以使用各种方式提高学生的解决问题审题能力，再让学生自主去做题目，从而使学生在无形中让自身的能力得到了长进，提升学生的数学素养。

2、有益于数学成绩的提高

现在大多数小学生数学成绩较差，而其中很重要的原因是他们单一的读题和思考，觉得有些问题很简单，看看就过，不愿意动笔进行解决，而一旦碰到难一点、灵活性较大的问题，往往无从下手，束手无策，而这也是上课时只会看，考试时不会做的原因。还有一些学生遇到较简单的题目，会掉以轻心，审题时就粗枝大叶，从而导致解决问题时出现错误，再加上现在学生战胜难题的意志没那么坚定。因此，教师应当引导学生，让肯动笔，愿意动笔，学会用数学的眼光分析问题。根据学生实际情况使用不同的引导模式，从而提升他们的成绩。

二、提高解决问题审题能力的策略

1、让学生主动学习解决问题

如果学数学的时候对解决问题审题能力不够重视，那么将很难理解并学会数学。所以，教师需要使用各种方式加强学生对解决问题审题能力的注重。在上数学课的时候，放弃传统的讲解习题方法，让学生先自主解决，再展开课堂教学，帮助学生学习数学，从而提升自身的数学素养。

例如，在学习《角的度量》这个知识点时，可以让学生在课前去查询关于“角的度量”的信息并记录下来，课堂上让几名同学给大家分享查询到的知识，让学生用自身的理解进行讲解，让知识更好的留在大家的脑海中，教师再进行恰当的指导，从而更好的掌握这个知识点。在这个过程中，学生通过自主去查询相关知识点的数学知识，明白角是怎么测量的，在查询的过程中无形培养解决问题审题能力，再通过教师的指点，加强对这个知识点的认识，从而提升数学素养。

2、现实与理论知识相结合

在日常生活中，对数学的应用无处不在。因此，教师在上数学课的时候，可以通过实际联系理论知识，让学生能够在贴合自身的情况下，增强对数学知识的应用，从而让自身的解决问题审题能力等到长进，提升自身的数学素养，为以后的成长打下坚定的基础。

课本中有许多数学文化知识点可以使用到日常，比如，在学习到《条形统计图》这一章节的时候，可以让学生对自己班级内的同学文具中用什么品牌比较多，并进行统计，再通过用数据，从而制出教师所要求的条形统计图，接着让他们用自己绘制的条形统计图进行分析，看看哪个品牌比较受欢迎，进而在课堂上进行分享。通过实际与知识关联起来，让学生感受到学数学的快乐，在实际中锻炼学生的解决问题审题能力，从而提高学生的数学素养。

3、利用先进的教学设备

数学这一门学科是抽象的，因此如果单纯的对课本上的内容进行授课，教学效果没有那么明显。而利用课件，在多媒体上将要讲解的内容进行展示，通过用数学结合的模式进行授课让学生能轻而易举的接受以及理解，从而提高学生的学数学的效率以及欲望。

比如，在学到《平行四边形和梯形》这个知识点的时候，如果没有具体的图形，想象力不够丰富的学生都难以理解平行四边形和梯形有什么特点，与正方形和长方形有啥区别，而通过用多媒体将具体的图形进行播映，既能让学生更直观的知道图案的样子以及区别，还能够让学生感受到数学的魅力。一举两得，何乐而不为？这样带有画面感的数学比单纯的数学文字讲解更加的形象，具体化，更能提高解决问题审题能力，提升学生的数学素养。

结束语

提高小学中段学生数学解决问题审题能力是当代数学教育的目标以及发展趋势，对未来社会的发展有着非常重要的价值。因此，构建一个高效的提高学生数学解决问题审题能力的课堂已经是箭在弦上了。如何有效的提高学生数学解决问题审题能力是学生在未来的就学中走向成功的关键。所以，我们需要在提高学生数学解决问题审题能力的过程中，以培养综合素质的提高为目标，用综合素质来提升学生的核心竞争力。而想要为国家培养出更多的优秀人才，科学的提高学生数学解决问题审题能力是非常重要的。

参考文獻

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