高景玲

【摘要】随着新课程教学改革的持续深入进行，小学语文课堂教学的质量和效率成为教学改革的重点，传统的小学语文教学效率不高，导致学生学习效果下降。多元化导入的应用有效解决了这个问题，其采用导入式教学，有效提高了语文教学的效率，提升了教学效果。因此加强多元化导入在小学语文课堂教学中的运用，能够有效促进小学课堂教学效率和质量的提高，同时有效促进小学生语文素养的提升，实现我国教育教学改革的目标。

【关键词】多元化;小学语文;教学

引言

在小学语文课堂教学过程中，传统的灌输式的教学方法已不再适用于社会高速发展的当今社会，教师要积极探索，加强多元化导入的研究，有效提高小学语文课堂教学的效率。基于多元化导入的理念，教师要在课堂教学中积极探究多元化教学方式的具体实施策略，本文通过阐述多元化导入在小学语文课堂教学中运用的意义，分析当前存在的问题，提出解决的策略，希望对促进多元化导入在小学语文课堂教学高效的运用做出积极贡献。

一、多元化导入在小学语文课堂教学中应用的意义

小学生由于阅历不深，人生刚刚开始，因此接受能力比较弱，并且很难对一些事物进行快速有效的学习，导致小学语文课堂教学效率不高。同时传统填鸭式的教学方式，使学生在语文学习过程中感到枯燥和无聊，不利于提高学生的学习和兴趣，发挥学生的积极主动性，进行高效的学习。……