汪冰

语文课程为小学阶段的一项重要基础课程，此课程教学重点即为推动学生写作能力、阅读能力的提升。所以，教师在教学活动过程中，应将阅读教学、写作训练二者的结合作为重点，推动小学语文教学目标的达成。现阶段小学语文教学活动多以课文教学为主，教师在教学活动中，应将文章所具备的生字词内容加以讲述，以此为基础，引导学生对文章写作方式加以学习，推动学生写作水平的提升。本文即围绕小学中低年级语文读写结合教学策略展开探讨。

一、小学语文教学中开展读写结合的重要意义

阅读教学为小学语文教学活动的重要构成，部分教师引导学生完成高效的阅读活动，一方面可帮助学生针对语文教学内容形成深层次理解，另一方面，还可为学生写作活动的展开创造良好条件，提升学生读写能力，教师在阅读训练活动中需重视自身表达能力、语言技巧的提升，借此促使学生语言表达能力得以提升。分析课堂实践发现，阅读、写作二者间存在密切关联。教师借助阅读活动的展开引导学生针对文章内容形成深层次理解，以此为基础，有助于学生写作欲望的调动。而实际教学活动中，写作教学、阅读教学二者通常为互相分离的状态，若教师将上述两方面加以结合，共同展开教育并重视二者的有效结合，除可提高学生阅读理解能力外，还可有助于学生写作能力的提高，此不仅为小学语文教学的重要内容，同时也为小学语文教学活动的基本要求。……