卢锡锟

引言：在小学语文教育中，写作是学习中的重点之一。一个学生的写作水平体现了其语文素养和语言表达能力，因为在农村的小学中，教育资源相对落后，所以提高农村小学生写作水平也成了教学的难点之一。小学的写作教学是一个学生的写作启蒙阶段，所以一定要在小学阶段做好对学生写作能力的培养，为日后的语文学习打下良好的基础。那么如何提高农村小学生的写作水平呢？笔者将以结合实践的方式一一阐述其有效策略。

一、体验生活

虽然在小学生的眼里，这个世界是绚丽多彩的，时刻都为身边的新鲜事物感到好奇。但是小学生的写作水平还是难以提高，在写作中，常常感到无内容可写，难以将自己的生活体验融入写作当中去。我们都知道，艺术源于生活，写作同样如此，生活体验是写作内容的重要源泉。所以提高农村小学的写作水平，其中一点就是要增强对生活的体验。只有对生活有了更多的体验，才能在写作中有素材可用，才能为写作提供创作的源泉。

例如，在部编版小学语文三年级上册中，在学习《习作：我们眼中的缤纷世界》这一写作课程时，教师就可以带领学生们去体验眼中的世界。在农村小学中，他们具有一些城镇小学不具备的优势，就是他们对于大自然的体验可以更加丰富多彩。教师可以带领学生去走进乡村，走向田野，去观察其中有趣的事物，引发学生们的兴趣与想象。并在其过程中，让学生们处处留心，用心体验大自然的美妙。……