王萍珠

摘要：伴随着新课改教学理念的不断深入，初中语文教学的开放程度越来越高，一线教师从教学深度、教学资源、教学手段等进行深入探究，发现信息技术是当前教学中极为重要的方式，不但调整了师生之间的关系，同时也解除了传统教学中时间以及空间的限制，并以此获取大量的学情反馈，甚至还能添补教学中的空白，对于构建高效的语文课堂有着至关重要的作用。基于此，本文就探究信息技术与初中语文教学的深度融合策略，并结合这一问题进行了以下阐述。

关键词：初中语文;信息技术;融合策略

现如今，技术逐渐改变了信息的传播方式，每个人都是信息传播的参与者以及使用者，由此组成了错综复杂的网络资源，改变了人们的衣食住行，将人们从枯燥无味的工作中解放出来，促使社会的和谐稳定。随着信息化时代的到来，教师应充分发挥出信息技术的优势，与学生一同在信息技術的帮助下，养成良好的信息素养，从而促进教学任务的顺利完成，为学生日后的学习奠定坚实基础。

一、借助信息技术丰富课程资源

课程资源是实施语文教育的基本载体，反映着语文知识。常规的初中语文教学以教材内容为中心，教师会一五一十地讲解语文知识，但是即便如此，也难以涵盖语文学科的众多知识，反而因为过于重视教材知识的传授速度而限制了初中生的语文学习视野。新课改就此提出了开发教材之外课程资源的可行建议，希望初中语文教师可以全面观察学生的自主发展需求，合理开发与整合语文课程资源。……