王群

摘要：随着信息技术的飞速发展和普及，信息化不仅改变了人们的日常工作、生活和学习方式，而且对教育事业的发展产生了深刻的影响。《新课程标准》指出：“现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”信息技术与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，让数学课堂教学不再枯燥无味，给学生创设了大量的富有情趣的情景，让学生接触了更多的数学知识，促进学生对知识的理解和记忆，开阔了学生的视野，满足了他们的强烈的求知欲望，让他们看到了丰富多彩的数学世界，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。信息技术在数学课堂上的应用，使学生的学习观念发生了重大变化，学生可以进行“自主发现、自主探索”式学习。数学教学中利用信息技术能更有效地实施观察、探究、发现、猜想、验证等教学环节。这极大的激发了学生学习的兴趣，对培养学生创造性思维的发展和创新精神具有重要的作用。

一、创设情境，激发学习兴趣和探究欲望一节课有一个良好的开始，往往会影响到这一节课的教学效果。如果学生对一节课产生了兴趣，那么教师就迈出了成功的第一步。兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有了兴趣，学习就能取得事半功倍的效果。著名教育家皮亚杰说：“儿童不是被动地接受知识，也不是被动地接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。……