陈忠宇

摘要：近来，随着“赢在起跑线”这一观念的风靡，部分家长、幼儿园产生了错误的教育理念，在该阶段，就开始传授知识，导致幼儿在本该享受游戏乐趣、天真童年的年纪，就已经开始承受学习的枯燥。这种小学化的教育模式，不仅不能达成“赢在起跑线”的目标，还压抑了幼儿爱玩的天性，导致他们对学习失去兴趣，对其健康成长具有不利的影响，应引起教师、家长的重视。基于此，就需要幼儿教育管理者、教师、家长转变观念，将游戏与课程进行科学融合，以此来促进幼儿健康成长。

关键词：幼儿教育;游戏;幼儿课程;融合

幼儿园的幼儿由于其年龄较小，对世界的了解还处于一个懵懂的阶段，因此幼儿具有活泼好动、好奇心旺盛等特点，正因为幼儿具有旺盛的好奇心，所以在教育活动的过程中常常会出现注意力不集中的问题，导致无法达到预期的教学目的。因此，在幼儿教育的过程中，教师可以将游戏融入课程中，提升幼儿对学习的热情和兴趣，让幼儿在游戏的过程中学习课程内容。另外，在课程中融入游戏，还能激发幼儿的想象力，教师在活动中可以引导幼儿独立思考，帮助幼儿拓宽思维，使幼儿养成爱动脑、勤思考的好习惯，为幼儿之后的学习、生活打下坚实的基础。

一、幼儿教育中游戏与幼儿课程融合的好处

幼儿时期不仅是孩子生长与发育的一个重要时期，同时也是孩子接受新鲜事物最敏感的时期。在这一段的孩子，虽然其心理与生理发育不成熟，但其却具备了一定的思维能力与模仿能力。……