呼娟娟

摘要：幼儿教育是幼儿接受教育的起始阶段，对幼儿今后的发展有着积极的作用。在当前素质教育背景下，幼儿教育也积极地进行了变革。通过将生活化教学应用到幼儿教育中，有效地贴近了幼儿的实际生活，调动了幼儿的积极主动性，使幼儿在生活情景中快乐学习，不仅贯彻了“以人为本”的教学理念，同时还发展了幼儿的综合能力。对此，教师需要加强对生活化教学的理解，以生活化教学理念为指导，从而优化教学效果，促进幼儿身心健康的成长。就幼儿教育生活化的实践策略进行探讨。

关键词：幼儿教育;生活化;实践策略

幼儿教育是整个系统化教育的初始阶段，为以后教育工作的良好展开奠定了基础，可以培养幼儿良好的学习认知以及学习习惯，从整体上提升幼儿的学习能力以及学习兴趣。幼儿教育生活化是符合幼儿学习特点的教学模式，可以将幼儿的生活与学习进行紧密联系，有效促进幼儿的身心健康以及全面发展。

一、让幼儿在生活中学会探究，激发幼儿的好奇心在教学中，教师应为幼儿提供丰富的感性材料，利用他们好奇心强的特点，让他们尽量用原有的知识去观察、实验、调查和参观，为他们提供参与实践活动的机会，努力培养他们独立思考、仔细观察、探索分析、动手尝试等能力，为后续的学习打下坚实的基础。如笔者会和幼儿一起收集废旧的塑料罐，再用它们制作成小花盆，要求幼儿每天早晚给植物浇水，还要经常让植物吸收阳光。……