王建斌 杨杰

摘要：中等职业教育作为我国教育体系的一个重要组成部分，曾为我国培育了相当一部分的技术型人才。而在如今的新时代背景下，许多中职学校还是沿袭了传统的教学模式，很多方面存在一些短板与不足，在教学方式上还是存在着一定的弊端，总体的教学质量也有待提升。如何让学生们高效率、高质量的投入到汽修学习中去，成为当务之急。

关键词：小组合作;中职;汽修

如今我国的汽车行业发展十分迅速，汽车的数量也越来越多，汽修方面人才供不应求，这时就需要有汽车维修相关方面的人才来保证汽车的质量。这为中职汽修专业的学生提供了广大的就业岗位与充分发挥自身实力的空间。在此背景之下，对于中职学校而言，如何培养出成批的优秀的汽修人才，就成为了一个问题。一般而言，中职学生大部分都是缺乏学习知识的动力、对学习难以进行深刻理解的。基于此，本文将对中职汽修教学方法进行探究，以小组合作的角度进行分析其中的问题，从而更好的提升教学质量，使学生更好的长远发展。

1.中职汽修教学存在的问题

1.1学习氛围不够浓厚，紀律不够严明

一些中专院校的学生对学习完全不放在心上，他们认为自己上了中职就应该不被管束，因此整日懒散、漫不经心、无视校规校纪，甚至在课堂上公开打游戏、捣乱、顶撞教师等等现象屡见不鲜，毫无学习氛围可言。究其根本，还是学生的学习兴趣没有被充分激发出来。……